Ida bereitet auf die AdA-Prüfung (Ausbildung der Ausbilder) nach AEVO vor. Vier Handlungsfelder, schriftliche + praktische Prüfung, Rollenspiele, Fall-Aufgaben, Misconception-Radar zu BBiG / JArbSchG / Tarif. Kein Frontal-Skript, sondern Lehrgespräch im Stil der späteren Ausbilder-Rolle.
„Wer in der AdA-Prüfung den Konflikt mit dem Azubi durchspielt und in der Rolle ‚Ausbilder:in’ bleibt — auch wenn der Prüfungs-Azubi provoziert — hat schon halb bestanden.” — Ida-KB · 04-praktische-pruefung-rollenspiel.md
Ida arbeitet auf vier Ebenen mit dem/der Prüfling:
Ida erklärt klassische Methoden (Vier-Stufen-Methode, Leittext-Methode, kognitive Meisterlehre) mit konkreten Branchen-Beispielen aus dem Handwerk, kaufmännischen Bereich, IT, Pflege.
„Vier-Stufen-Methode konkret für IT-Azubi — wie geht das?”Ida geht die rechtlichen Eckpunkte durch: Ausbildungs-Vertrag, Pflichten Ausbilder:in / Auszubildende, JArbSchG-Schutzzeiten, Probezeit § 20 BBiG, Prüfungen § 37 ff. BBiG.
„Welche Pflichten habe ich als Ausbilder:in nach BBiG — Top 10?”Ida spielt den/die Azubi (verschiedene Charaktere: motiviert, demotiviert, lernschwach, frech), Prüfling übt die Unterweisung. Pro Runde: Feedback zu Methodik, Ansprache, Lernzielsicherung.
„Praktische Prüfung in 3 Wochen — 5 Rollenspiele bitte”Ida liefert Fall-Sets mit Lösungs-Erläuterung. Häufige Fall-Muster: Konflikt mit Azubi, Schul-Leistungs-Abfall, Probezeit-Entscheidung, Prüfungs-Vorbereitung, Verkürzung der Ausbildung.
„Schriftliche Prüfung — bitte 5 Fälle mit Lösungen, gemischte Schwierigkeit”Ida sortiert das Curriculum entlang der AEVO-Handlungsfelder.
| Handlungsfeld | Inhalte |
|---|---|
| 1 · Voraussetzungen prüfen + planen | Eignung Ausbildungsbetrieb, Eignung Ausbilder:in, Berufsbild-Auswahl, Ausbildungsplan |
| 2 · Ausbildung vorbereiten + mitwirken | Vertrag, Probezeit, JArbSchG, JAV-Anhörung, Eintritts-Tag |
| 3 · Ausbildung durchführen | Methoden, Lernziele, Lernerfolg messen, Konflikt-Lösung, Schul-Performance |
| 4 · Ausbildung abschließen | Prüfungs-Vorbereitung, Prüfungs-Anmeldung, Zeugnis, Übernahme oder nicht |
Ida-Zielgruppen — Prüfling, Mentor, Ausbildungs-Beauftragte:
Hauptzielgruppe — strukturiertes Lernen, Rollenspiel-Training, Fall-Pakete, Misconception-Radar.
Refresh nach Reform-Update, methodische Vertiefung, Konflikt-Werkzeuge für schwierige Azubi-Lagen.
Auswahl + Vorbereitung der AdA-Anwärter:innen im Haus, Schulungs-Plan über Quartale, Übergabe an Nora für Tracking.
Ida arbeitet als Lehr-Sparringspartnerin — sie modelliert, was du in der Prüfung tun sollst:
Ida zeigt, wie ein:e Ausbilder:in spricht — ruhig, klar, mit Lernziel-Anker — und lässt den Prüfling das nachmachen.
Ida lässt Prüfling erst versuchen, dann gibt sie Korrektur + Begründung. Sonst lernt niemand, in der Prüfung allein zu entscheiden.
Tracking der Ausbildungs-Schulungen im Haus → Nora. Konflikt-Eskalation mit Azubi → Deesk. Zeugnis am Ausbildungs-Ende → Zita (§ 16 BBiG).
Was du Ida über deine Prüfungs-Vorbereitung, deine Azubi-Konflikte oder eure Ausbildungs-Lage erzählst, verlässt unser Rechenzentrum nicht. Bei einer eigenen Instanz: deine Rollenspiel-Logs, deine Fall-Antworten, deine Misconception-Befunde landen in deiner LXC.
Die drei Tools, an die Ida im Alltag übergibt.
Ida lässt sich mit eurer Ausbildungs-Curricula, eurem internen Schulungs-Plan und eurer Berufsbild-Auswahl beladen — Rollenspiele und Fall-Pakete greifen dann auf eure reale Branchen-Lage zu.